Szczegóły obiektu: Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T. 2

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T. 2
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  codzienność
   ;
  edukacja
• Abstrakt:
  
  Prezentowana książka stanowi drugi tom tematyczny podejmujący problematykę codzienności pojmowanej jako wyzwanie edukacyjne. Tworzy kontynuację zagadnień podjętych w pierwszym tomie, jak i wprowadza nowe, interesujące wątki w zakresie zapowiedzianego tytułem zagadnienia. Różnorodność zainicjowanych przez poszczególnych autorów zagadnień i ich naukowa eksplikacja pozwala na wieloaspektowe ujęcie problemów, poszukiwań, inspiracji w zakresie refleksji i refleksyjności ujmowanej jako problem edukacyjny. Zebrany materiał jest próbą opisu dylematów edukacji, jakie powstają lub istnieją w przestrzeni społeczno-kulturowej, nie wyczerpuje jednak poruszanego w tym tomie zagadnienia. Prezentowane teksty stanowią punkt wyjścia do podjęcia dalszych rozważań mających na celu naukową refleksję nad kondycją obecnych i przyszłych pedagogów, jak i współczesnej edukacji.
• Miejsce wydania:
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Współtwórca:
  
  
  Paszenda, Iwona. Red.
• Data wydania:
  
  2017
• Typ zasobu:
  
  
  tekst
• Format:
  
  application/pdf
• Identyfikator:
  
  ISBN 978-83-62618-31-6
   ; oai:bibliotekacyfrowa.pl:89354
• Język:
  
  pol
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Lokalizacja oryginału:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2018-01-24
• Data ostatniej modyfikacji: 2023-01-27
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 2279
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://bibliotekacyfrowa.pl/iiif-manifest/manifest/89354/PDF.json